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王成强;
成都师范学院数学学院;
数学分析; 极限理论; 一题多解; 变式教学;
机译:对人教版教材物理(3-5)的小建议——由两道习题引发的思考
机译:特殊值法解高考数列题
机译:附:一道高考题的一题多解
机译:内部在线学习中教材开发的重点:学习者独立思考的教材设计
机译:评估对功能概念的理解:一项比较预期中学数学教师对多项选择题和构造题的反应的研究。
机译:在开发用于缩写乳房磁共振成像扫描(FAST MRI)解释的教材的过程中使用大声思考方法并比较了两个读者群体的学习经验
机译:二维Schrodinger-Poisson系统的半经典极限和量子Euler-Poisson方程的经典极限(流体和气体动力学中的数学分析)
机译:关于电引发爆炸系统脆弱性的思考
机译:基于多项选择题的教材开发方法
机译:基于多项选择题的教材开发
机译:根据多项选择题编写教材
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