从赏识教育的角度探讨艺术类学生大学英语的有效教学

摘要

艺术类学生的大学英语教学存在着效率低下的问题。赏识教育理念认为教师的鼓励、赞赏能使学生增强自信,发挥潜力,从而提高学习成绩,达到教学效果。从赏识教育的角度来看,对艺术类学生进行英语教学,关键在于理解、尊重和爱护,同时运用针对性的教学方法,以达到有效教学的目的.