电子CAD技术课程在中高职对接中的构想与实践

摘要

基于国家职业资格标准构建的电类阶梯式《电子CAD技术》知识及职业训练体系,开发出任务驱动的中、高职课程内容,实现《电子CAD技术》课程体系的中高职任务和知识衔接,使专业理论和专业技能获得螺旋式提升。高职课程中的学习任务是在中职学习任务的基础上继续学习,最大限度地避免了课程内容知识点的简单重复或重叠,中职学习任务的技能训练与高职课程中的学习任务有机融合及呼应,实现电子CAD技术课程体系在中、高职对接的课程衔接贯通。