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让学生做发现者、研究者、探索者

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"学起于思,思源于疑".学生有了疑问才会去进一步思考问题,才会有所发展,有所创造,苏霍姆林斯基曾说"人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者固有需要,…"而传统教学中,学生少主动参与,多被动接受;少自我意识,多依附性.……

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来源
《承德职业学院学报》 |2007年第2期|P.128-130|共3页
作者
杨平; 李建军;
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作者单位

承德市二中;

河北旅游职业学院,河北,承德,067000;

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正文语种 CHI
中图分类职业技术教育 ;
关键词

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