充分利用现有资源培养学生综合能力一以高校社区作为非预防医学专业流行病学实践教学基地的探索

摘要

传统的流行病学实践课教学通常是在教室里分析一些经典的流行病学研究实例,至于如何收集资料、分析这些资料的意义,学生不甚了解。这种教学方法不利于调动学生的学习兴趣和主动性,甚至会对教学效果产生负面影响。针对这一情况,