实施积极的情感教育,促进高职学生的认知学习

摘要

根据心理学有关情感与意志关系的理论,考察并分析高职学生在认知学习领域中的情感问题及其对学习态度的影响,进而采取积极有效的措施,利用情感的直觉性,以境育情;利用情感的想象性,以形育情;利用情感的伦理性,以理育情;利用情感的理智性,以知育情.对学生实施积极的情感教育,发挥情感的调控功能,推动学生的意志活动,促进高职学生的认知学习.