理性的两重性与教育取向的两重性

摘要

理性的两重性是工具理性和价值理性，教育取向的两重性是自然人-科技文化教育取向和社会人-观念文化教育取向，教育的目的是提升人的理性能力，历史上不同取向的教育提升了人的理性的不同方面的能力，社会人-观念文化取向的教育提升的是人的理性的价值，道德能力；自然人-科技文化取向的教育提升的是人的理性的认知，工具能力，当代社会呼唤是性的新的综合也要求教育实现两种取向的综合。