医学英语词汇的学习与记忆

摘要

专业英语词汇的学习与记忆是大多数医学生在医学英语学习中面临的较大难题.在教学中,教师若能使学生熟悉这些词汇的构词法,就有助于他们多记、快记单词,扩大词汇量;教师可以把词形相似而词义不同的词以及词形不同,词义相似、相近或相反的词排列在一起进行对比、剖析,区别他们之间的细微差别;教师可以引导学生在对词的音、形、义理解的基础上,再加以归类或系统化,可以把所学的医学词汇按专题(subject),主题(theme)或兴趣(interests)等归纳和系统化,使之产生更好的记忆效果.