练习'中华传统健身操'对中国传统文化认知影响情况调查

摘要

目的:探讨练习"中华传统健身操"对中国传统文化认知的影响,拓展多渠道认知中国传统文化的思路.方法:选取符合纳入标准的青年大学生志愿者200例,随机分为试验组、对照组.试验组练习"中华传统健身操",对照组练习"第八套广播体操",每周3次,坚持4周.在练习前和练习3个月后采用调查表进行调查,分析试验前后大学生中国传统文化认知情况组间差异.结果:试验组前后量表均有效84例,对照组前后量表均有效90例.结果显示,练习前大学生对中国传统文化认知情况组间比较差别无统计学意义(P=0.476 1),练习后大学生对中国传统文化认知情况组间比较差别有统计学意义(P=0.001 1),试验组的认知情况优于对照组.结论:练习"中华传统健身操"对中国传统文化认知存在影响,在强体健身的同时能够加强对中国传统文化的认知程度.