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吴晗清; 高畅; 张敏;
首都师范大学化学系;
北京100048;
长春师范大学化学学院;
吉林长春130032;
过程; 发生学; 教学设计; 物质的量;
机译:“工作过程导向”的国际贸易实务教学设计探索
机译:面向过程导向的指导查询学习(Pogil)作为卡塔尔的文化相关教育学(CRP):来自10年级化学课程的观点
机译:过程导向的探究式学习对医学化学生态度,自我效能和经历的纵向影响
机译:化学课程中创造性问题解决教学设计与评估的研究
机译:本科化学实验室设计教学设计模型的构建:Delphi方法。
机译:在通过动态可视化学习戏剧的战术场景时揭示不同教学设计的作用:系统审查
机译:过程导向导探查询的应用改善活动和化学学习成果
机译:沿坡度过程导向测试评估斜压aDCIRC。
机译:应用系统独立的动态过程导向帮助
机译:利用过程导向模型和动态非均质性评估有趣地质空间非均质性的系统和方法
机译:将有趣的地质体积的地统计学模型限制为有趣的地质体积的过程导向模型的系统和方法
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