我国高中生职业成熟度发展现状与启示

摘要

高中生职业生涯教育离不开高中生职业心理特点及其发展规律方面的理论与知识。只有掌握了当代高中生职业心理特征，才能更加有针对性地开展生涯教育工作。而职业成熟度就是能够反应个体职业心理发展规律的重要理论构念之一。近年来，国内学者在引入国外职业成熟度理论的基础上，进一步将其应用于高中生职业生涯教育中，并取得了一定的成果。本文从国内高中生职业成熟度研究现状入手来分析目前高中生职业成熟度的主要发展特点，并由此进一步探讨其对高中生职业生涯教育工作的启示。