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浅谈《历史与杜会》的生活化教学

         

摘要

@@ 众所周知,脱离学生现实生活的间接知识传授所产生的结果往往是低效的,甚至是无效的.而教学内容越接近学生的经验,与学生的现实生活越联系紧密.教学才会越有成效.在<历史与社会>的教学中,教师应该努力研究书本知识与学生生活的联系,借助鲜活的生活案例,用最浅显的语言、最巧妙的办法帮助学生达到对知识的认知,唤起学生探索与创造的欢乐,激发他们的认知兴趣和学习动机.

著录项

  • 来源
    《长春教育学院学报》 |2010年第4期|159-160,封3|共3页
  • 作者

    盛建新;

  • 作者单位

    金华市第十一中学,浙江,金华,321015;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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