情绪状态对大学生延迟折扣的影响

摘要

本研究以80名学生为被试，将情绪状态与延迟折扣任务做相关研究。本研究利用电影影片诱发情绪的方法，诱发悲伤和愉快两种情绪。延迟折扣采取的是完成金钱选择任务的方式，让被试完成当下获得延迟获得、当下损失与延迟损失的任务。在诱发情绪之后立刻做延迟折扣任务的问卷。结果发现，不同来源的大学生与延迟折扣之间在有些任务上存在差异。