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基于问题暴露法的互动式教学有效激发探究

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摘要

思想道德修养与法律基础课(以下简称"基础"课)教学须始终围绕学生、关照学生、服务学生,在有效的互动式教学中实现立德树人的目标.围绕"基础"课互动式教学的问题,提出问题暴露法的教学模式,并对激发过程进行实践探究.

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来源
《长春教育学院学报》 |2018年第5期|63-65|共3页
作者
毛高仙;
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作者单位

杭州科技职业技术学院浙江杭州311402;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
问题暴露法; "基础"课; 教学; 互动;

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