外语学习愈早愈好?

摘要

学习外语的年龄问题早已受到人们的注意。不同的学者从生理性因素以及非生理因素对这一问题做了论述。笔者认为,语言学习关键期并没有确切的科学根据,语言学习年龄并非关键,重要的是最佳配套条件;英语学习不该偏离教育及语言学习的本质,而是应回到其本质,使儿童的语言学习之路充满好奇及乐趣;父母及大众应树立正确的社会价值观,而不应急功近利,让英语教学的强势介入,一窝蜂地将幼儿送去学习英语。