不同分组教学模式的对比研究——以《心理咨询实务》课程为例

摘要

分组教学符合培养学生自主探究、合作学习的现代教学理念。在前期分组教学与不分组教学研究的基础之上，对《心理咨询实务》课程分组教学中不分组教学模式的比较研究。通过研究发现，不同分组模式都能取得较好的教学效果。