关于高校体育教师知识获取与知识存储现状的调查研究

摘要

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对高校体育教师知识获取、知识存储的现状展开调查.经调查认为,由于高校体育教师特征不同,导致在知识获取和知识存储方面的表现也不同,特别是不同年龄、不同教龄、不同学历的高校体育教师,他们之间的显性知识存储习惯存在差异.