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姚睿;
北京农业职业学院;
北京;
102442;
学分制; 弹性学制; 学生工作; 考核; 德育;
机译:学分制条件下学习“身体康复基础”学科的特点
机译:从选教师看弹性学制和大学英语教学(英文)
机译:为学生工作者学习成果?感知的指导与图书馆学生工作者的培训与教育之间的差距
机译:对我国本科教育学分制管理专业建设的思考。
机译:密西西比州社区大学学生从非学分制到学分制的过渡因素
机译:针对基于选择的学分制(CBCS)的BDS教学大纲框架的建议
机译:通过向学生工作单提供的思考 - 学习 - 写作学习概念,通过思考 - 讲话 - 学习概念向smp NEGERI 2的学生提供帮助,以提高对混凝土和三角形概念的理解的努力。
机译:不同水质条件下石棉水泥管的性能:第二部分,理论思考
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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