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桂敏;
北京教育科学研究院 终身学习与可持续发展教育研究所,北京 100021;
终身学习; 大学社区参与; 国际经验;
机译:安全社区视角下的安全•参与地位和自助,以缓解城镇发展活动•援助•社区到公共援助:在安全社区之前的居民意识和认证的比较
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机译:社区社会儿科中心与公共和社区社会服务网络之间的合作,以帮助家庭:参与者在什么地方面临什么挑战?
机译:社区治理视角下的居民参与问题研究-以重庆市X社区为例
机译:能力教育视角下的幼儿教育学生对社区大学在线实践经验的认知
机译:社区视角下弱势地区儿童健康行为的决定因素:参与性需求评估
机译:自我教育视角下的终身学习与大学扩展对社区发展的影响
机译:不公平的运动场:联邦社会服务计划中基于信仰和社区组织参与的障碍
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:参与式社区卫生保健系统和参与式社区医疗方法
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
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