基于AHP的高校青年教师课程改革意愿的影响因素研究

摘要

高校青年教师课程改革意愿直接关系到高校青年教师课程改革的参与度、主动性和成效,有重要的研究价值;运用AHP对高校青年教师课程改革意愿的影响因素进行研究,建立了以感知有用性、感知易用性、促进条件、教师经验以及教师课程能力为主体的影响因素指标体系,邀请专家打分,进行一致性检验,权重计算,发现这五个影响指标中影响权重由大到小依次为感知有用性、感知易用性、教师课程能力、促进条件以及经验,并根据研究结果从这五个方面提出相应建议.