中国文化失语现象调研与大学英语教学改革——以云南民族大学为例

摘要

大学英语教学中中国文化导入长期不足或缺失,导致师生们在对外交流中饱受中国文化失语症的困扰,陷入"新哑巴英语"的困境,严重影响大学英语教学中跨文化教育目标的实现,也不能满足全球化语境下,社会经济文化发展对复合型人才的需求;针对大学英语教学中中国文化导入现状、学生学习意愿及用英语概述中国文化的能力等问题展开调研,并提出教学改革的建议.