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大学物理学教学与考试的全方位立体化设计

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摘要

阐述了作者对整个大学物理学教学周期的全方位设计,充分运用了考试对教学的服务功能,利用考核方式的多元化持续地监督并检测学生的学习情况,同时以配套的教学方法引导学生认识和掌握学习规律,逐步培养学生的科学的思维方法.

著录项

来源
《鞍山师范学院学报》 |2005年第2期|29-31|共3页
作者
李海容;
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作者单位

鞍山科技大学,理学院,辽宁,鞍山,114044;

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正文语种 chi
中图分类 G474.74;
关键词
大学物理; 教学改革; 考试改革; 多种成绩计算方式; 互动式教学;

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