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对工程制图教学培养学生思维方式的思考

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摘要

思维是一种复杂的心理活动,它受到个体过去的经验、知觉、思考形态、人格特质、动机、环境的影响.在工程制图教学活动中,应引导学生找出问题,运用多种思维方式解决问题,重点培养其形象思维能力.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》 |2001年第2期|109-110|共2页
作者
汪丽芳;
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作者单位

安徽工业大学,机械工程学院,安徽,马鞍山,243002;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
工程制图; 思维方式; 思维能力; 培养;

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