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大学普通化学双语教学教材建设

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加强大学普通化学双语教学教材建设应在分析国内外普通化学课程教材特点的基础上,遵循多样化、系统性、时代性和趣味性原则,采取科学的使用模式,以提高双语教材质量和双语教学效果.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》|2007年第4期|90-91|共2页
作者
孙德四; 陈浩;
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作者单位

九江学院,化学化工学院,江西,九江,332005;

九江学院,化学化工学院,江西,九江,332005;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
大学普通化学; 双语教学; 教材建设;

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