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数据结构课程教学方法探讨

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数据结构课程因其理论性强、思维抽象、理解难度大等特点,传统教学的效果往往不够理想.要充分利用多媒体教学手段,坚持理论与实践相给合,加强实践教学环节,提高教学效果.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》|2009年第2期|137-137,139|共2页
作者
王于;
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作者单位

安徽电气工程学校,计算机教研室,安徽,合肥,230011;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
数据结构; 教学方法; 实践教学;

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