Teach-back健康教育在膝关节置换患者围手术期护理中的应用

摘要

目的:对膝关节置换患者围手术期护理中进行Teach-back健康教育应用评价。方法:选择64例近期行膝关节置换术患者,随机分为对照组与干预组,每组32例,在围手术期,对照组患者接受常规健康指导,干预组患者接受Teach-back健康教育,成立护理健康教育小组,对患者进行行为干预、自我效能与自我管理,出院予健康手册指导。比较两组患者功能锻炼依从性、特种外科医院(HSS)膝关节评分。结果:在膝关节置换患者围手术期护理中,干预组患者采取Teach-back健康教育,患者功能锻炼依从性、HSS膝关节评分等均显著优于常规健康指导的对照组。结论:关节置换患者围手术期进行Teach-back健康教育有利于提高患者功能锻炼依从性,促进康复疗效。