健康教育路径在提高癫痫患儿服药依从性中的应用

摘要

目的:分析健康教育路径在提高癫痫患儿服药依从性中的应用价值。方法:选择某医院神经内科收治的癫痫患儿50例,分为观察组和对照组,观察组实施健康教育路径的方法,对照组实施常规健康教育方法,比较两组患儿及家长在疾病认知、服药依从性、血药浓度控制上的差异。结果:经过统计学分析,观察组患儿及家长对疾病的认知、服药依从性,均较对照组有明显提高,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿的血药浓度维持较对照组稳定,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理癫痫患儿过程中实施健康教育路径的方法,对于增强患儿及家长对疾病相关知识的认知,提高服药依从性,维持有效血药浓度方面具有重要意义。