基于俱乐部制高职院校素质类课程教学改革探究——以安徽电气工程职业技术学院为例

摘要

以安徽电气工程职业技术学院的艺术教育俱乐部制改革方案与实践经验为例,分析高职院校素质类课程教学改革过程中遇到的问题与改革成效,探索未来推广与普及的可行性;同时阐述进行艺术教育俱乐部制改革,对于培养全方位高素质高职人才的重要性。