加涅的学习论与我国青少年思想政治教育

摘要

加涅的学习论是当代心理科学与学校教育相结合的典范.本文结合我国思想政治教育实际,从学习结果分类说、学习层级论、学习条件论、学习过程论对我国全面发展的素质观、循序渐进的育人观、因材施教的教学观、教学相长的互动观进行了新的诠释,并探讨了其对于当前我国思想政治教育的影响和借鉴.