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澳大利亚的大学信息素养教育进展

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摘要

采用文献调研法和网络调查法,梳理了澳大利亚信息素养教育发展历程.然后以联合国教科文组织《信息素养国际发展报告》为线索,调查分析了澳大利亚部分高校信息素养教育在线课程的现状和特点,归纳了三种评估模式.

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来源
《大学图书馆学报》|2012年第2期|109-113|共5页
作者
谷秀洁; 靳萍;
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作者单位

西安工程大学图书馆,西安,710048;

西安工程大学图书馆,西安,710048;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
澳大利亚; 高等教育; 信息素养; 信息素养教育;

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