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张慧娜;
河南省安阳市殷都外国语中学;
预设巧问; 深度追问; 反思自问;
机译:优化课堂提问 提高语文课堂教学实效
机译:大学课堂提问的创新方式研究及实效性验证
机译:追求装载效率的轻巧设计还提高了可回收性-就Tanklori / Showa飞机工业而言
机译:提问者在提问中的提问意图与主观学习效果之间的关系
机译:学生的提问倾向:认知灵活性,教师的自我披露,学生的交流动机和情感学习是否会影响课堂中的提问?
机译:两种并发群集随机试验的研究方案:具有麻疹疫苗接种的运动的现实效果(Regamp-MV)和具有口服脊髓灰质炎疫苗接种(Regamp-OPV)对农村儿童死亡率和发病率的运动的现实效果几内亚比绍
机译:“风暴景观”:从现实效应到道德化模仿。 apollonius Rhodius和smyrna Quintus的例子。 “风暴景观”:从真实效应到道德化模仿。 apollonios de Rhodes和Quintus de smyrne的例子'风暴的景观':从现实效果到道德化模仿。 apollonius Rodius和Fifth smyrna的例子
机译:银行竞争的真实效应
机译:关于吸收性文章的提问和回答的方法,关于吸收性文章的提问和回答的程序以及自动应答系统
机译:提问者和顾问双方都将进行实时提问,并且他们可以按顺序进行咨询,提供在线信息作为利益的网站的信息,中介和运营系统
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