个体化健康教育在化疗患者中的应用

摘要

目的：探讨健康教育在化疗患者中的应用方法与效果。方法：接受化疗治疗的恶性肿瘤患者280例根据入院先后顺序平分为观察组和对照组各140例,两组患者接受的治疗和一般护理方法相同,在此基础上,观察组实施个体化健康教育,对照组采取传统的健康教育模式。结果：观察组干预前后自身对照结果显示生命质量总分和四个分类模块的比较差别有统计学意义（P〈0.05）,都在干预后有提高。对照组结果显示生命质量总分和各分类模块的比较差别无统计学意义。结论：健康教育在化疗患者中的应用效果好,能改善生命质量,值得推广应用。