心理护理干预在儿科门诊输液中的应用

摘要

目的：了解心理护理干预对儿童输液过程的影响。方法：通过对544例1～14岁的门诊输液儿童输液时的心理特征进行分析,并针对不同年龄层次儿童心理特点给予心理护理干预。结果：干预后各年龄段患儿输液时的合作程度均明显高于干预前（P〈0.05）。结论：在门诊输液过程中实行相应的心理护理干预,对于改变及稳定患儿的心理行为及合作程度具有重要的辅助作用。