陪护人员职业教育在预防住院患者跌倒中的效果

摘要

目的:探讨陪护人员职业教育在预防住院患者跌倒中的效果.方法:将内科片100名陪护人员随机分为对照组(n=50)和干预组(n=50).对照组陪护按常规程序进行患者的护理工作,干预组以一系列提高陪护人员工作质量的职业教育方法对陪护人员进行培训及管理,对比两组陪护人员在护理过程中的住院患者跌倒发生率,并比较两组患者的满意度情况.结果:干预组和对照组的住院患者跌倒发生率比较差异有统计学意义(P＜0.05),干预组明显低于对照组,两组患者的满意度比较差异有统计学意义(P＜0.05),干预组明显高于对照组.结论:通过对陪护人员进行相关职业教育,患者的陪护质量得到提升,陪护护理过程中的跌倒不良事件显著减少,患者的满意度也显著提升.