在阅读中表达，在实践中提升——以统编版语文教材小学六年级下册第五单元的教学为例

摘要

＜正＞统编版语文教材围绕人文主题和语文要素编排,既体现了一致性和完整性,又体现了发展和变化。统编版语文教材小学六年级下册第五单元围绕人文主题"科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人"展开,语文要素是"体会用具体事例说明观点的方法"和"展开想象,写科幻故事"。该单元从精读课文到略读课文,再到口语交际的安排,都有层层推进、螺旋上升的特点。因此,教师备课时要注重单元的整体性,从而让学生的语文能力得到提升。下面,笔者以统编版语文教材小学六年级下册第五单元为例,谈谈具体的教学策略。一、单元文本解读