女性教师电声门图与嗓音声学检测参数分析

摘要

目的 探讨幼儿园、小学、中学等不同教育阶段女教师的电声门图和声学测试的参数特点.方法 采用电脑多媒体操作系统,使用Dr.Speech 3.0软件,嘱受试对象发稳态元音/ae/、/a:/、/i:/,同步进行声门图和声学测试的检测和分析,并以嗓音健康普通人群作为对照组.结果 小学女教师的声学测试习惯基频(Fo)明显高于对照组(P＜0.05),幼儿园、小学教师的声门图接触商(CQ),接触商微扰(CQP)与对照组相比也有明显差异,幼儿园、小学、中学教师声门图各项基频微扰(jitter),振幅微扰(shimmer)值与对照组相比均有统计学意义(P＜0.05),声学测试与声门图中标准化超声能量(NNE)均有一项以上高于对照组(P＜0.05).结论 女教师群体的整体嗓音健康状况堪忧,幼儿园、小学女教师的嗓音问题尤为显著.