小学生心理健康与社会支持调查

摘要

目的了解小学生心理健康与社会支持情况,为有效提高小学生心理健康水平提供参考。方法采用分层整群随机抽样方法,对调查对象进行问卷调查。结果 31.10%的调查对象自我意识水平在正常范围,49.70%自我意识水平过高,19.20%自我意识水平过低。自我意识量表总分均值和全国常模差异没有统计学意义。农村调查样本的客观支持及社会支持总分显著低于城市;在小学生社会支持系统中,父母影响占31.62%,老师影响占15.31%,家人影响合计占54.26%。结论小学生自我评价过高即自负,这种心理对孩子的成长极为不利,应予重视;小学生社会支持系统中,父母影响最大。