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试论高等学校教师的业绩评估

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摘要

在进一步深化高等学校人事分配制度改革过程中,教师业绩评估不断得到强化却又鲜有典范性的成功案例.本文从高校教师业绩评估功能入手,分析了实际评估中存在的问题,审视了业绩评估制度的自身局限,强调高校教师业绩评估应强调管理的科学性和人性化相结合,变压力为动力,实行分层管理和多样化评估.

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来源
《江苏高教》|2004年第1期|104-106|共3页
作者
郭祥林; 司马雪放; 黄林楠; 张烨;
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作者单位

河海大学人事处副处长、副研究员;

江苏南京210098;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高等学校; 教师; 业绩评估;
入库时间 2023-07-25 11:06:40

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