健康教育在青少年近视防控中的作用分析

摘要

目的:分析健康教育在青少年近视防控中的作用。方法:选取在我院眼科就诊的400例青少年近视患者为研究对象,按照随机数表法均分为对照组和观察组,每组各200例近视患者。对照组实施常规治疗指导方式,观察组在对照组基础上实施定期健康教育,比较两组青少年近视患者健康教育前后的眼部症状评分及健康教育对视力影响情况。结果:两组患者眼部症状评分均较健康教育前明显下降,其中观察组青少年近视患者眼部症状评分显著低于对照组(P<0.05);观察组患者经健康教育后视力变化有效率(31.00%)显著高于对照组(13.00%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育对青少年近视防控具有良好的效果,值得广泛应用于临床。