在课堂上创设双向评价机制

摘要

在新课程理念指导下的、以合作学习为主要形式的课堂教学,它的评价标准应该有利于学生合作精神的培育;有利于学生健康心理的形成;有利于学生积极性的调动;有利于师生角色的转换;