美过容的休止符——有感于“课后再讨论”

摘要

案例1 综合实践评优课上,年轻的张老师设计了这样一个小环节:同学们,你们说,这幅图像什么?(图:)沉思了片刻后,学生们纷纷举起了手。有的说,这像妈妈削的水果皮。