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应从祥;
南京市江宁区科学园小学;
课堂教学; 科学探究; 情境创设; 儿童情趣; 认知冲突; 学习内驱力; 认知规律; 教学方式;
机译:探索课堂教学中科学探究基本竞争力的教学特征
机译:大学生的地质现象概念及其在课堂教学中的重要性
机译:纳米级现象模型作为工程设计和科学探究的工具
机译:“社会”科学的要素:一篇关于基础和区分社会科学探究的基本经验现象的论文。
机译:伸缩现象:性别偏见的起源及其对当代科学探究的启示
机译:教师方面课堂教学中“边缘人民”现象的原因及对策分析
机译:VVER振动监测。几种典型偏差的理论分析
机译:现象超时现象分析装置和现象超时现象分析方法
机译:物理现象分析支持方法,物理现象分析支持系统,物理现象分析支持程序
机译:尿液中的非典型细胞的分析方法,尿液分析仪以及体液中的非典型细胞的分析方法
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