我的安分与不安分

摘要

在课程与教学领域。“课堂评价”可以说是一块硬骨头，而我们，一所普普通通的小学，一所2009年成立的新学校，一群平均年龄才27岁的老师，却一直在啃这块硬骨头，在华东师大崔允漷教授专家团队的指导下，啃了近四年，终于，啃出了一些名堂：《中小学管理》杂志在2013年第1期为我们推出了10个页码的专题文章“教-学-评一致性的实践探索”；《江苏教育》（小学教学版）2013年第6期也用10个页码推出我们的研究成果“基于学习视角的课堂评价信息”。当然，更重要的是，