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金边;
江苏省教育科学研究院;
“精神”; 学校; “钱”; 仁者; 智者; 校舍; 课程; 科研;
机译:你需要路线图,还是有人可以给你方向:当专注于学校可能的身份变化如此学术轨迹
机译:需要有人在互联网上开设试点学校!
机译:所有人都需要海岸警卫队的创新精神
机译:没有人需要它,(直到他们需要它)实现新的桌面备份解决方案
机译:没有精神支柱的所有人:在美国中西部的苗族中寻求振兴的努力。
机译:“我们需要良好的营养,但我们没有钱买食物”:社会文化背景,护理经验和新生儿健康,在难民署支持的南苏丹两个营地
机译:“适合所有人的学校”或“适合所有人的学校”?学校的每日新闻形象有机会接收需要特殊支持的学生
机译:什么'真正'在网络中很重要(所有人需要共同的保护,你的政府产品/服务需要适应他们)。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:给需要精神科治疗的患者注射棕榈酸酯棕榈酸酯,该患者已经接受了Palmith Paliprina的治疗,但未接受下一次预定的维持剂量;精神科治疗,精神分裂症雷尼亚和双相情感障碍
机译:磷酸二酯酶4抑制剂,包括n-取代的二芳基胺类似物,化合物,药物组合物,在需要增加认知水平的患者中提高认知的方法,治疗患有认知能力下降或认知下降的患者的方法,患有与营地水平降低有关的疾病的患者,抑制患者体内pde4酶活性的方法,由于神经退行性疾病而患有记忆退化的患者的治疗方法,患有记忆退化的患者的治疗方法由于急性神经退行性疾病,治疗变态反应性或炎性疾病的患者的方法,治疗精神分裂症的患者的方法,治疗以pd4高水平为特征的精神病的患者的方法,并且所述精神病是抑郁症的形式
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