要求严与要求高

摘要

＜正＞ 对学生要求严格,并不等于要求高。假定说,教师不根据教材和教学大纲的要求,在课堂上补充了许多不需要补充的深奥知识,一定要叫学生掌握,或者是应布置五个习题而加上一倍变十个,这样无疑是要求高了,结果,学生尽了最大的努力,也无法完成这些课业,连原来应掌握的也没掌握好,应完成的也没完成好。那就不是“严”了格,而是“乱”了格。要求太低,不必严而易于合“格”,无助于进一步提高;要求过高,虽严而无法合“格”,主观上要想使学生多收获一些,结果却未必如理想。我们应该充分估计学生的主