组织作文自改的几点做法

摘要

＜正＞ 一、分类指导。作文自改需要搀扶,分类指导就是为了更有效地搀扶。如何分类呢?我从两方面考虑:第一,水平接近;第二,情况类似。按此标准,我将全班分成四组,分别指导。如把错别字多、语言毛病多的学生分在一组,指导自改则首先把解决这两大问题作为着力点,适当替他们补补课,讲点有关字、词、句方面的知识。二、分阶段提耍求。这个要求,既从横向方面考虑,又从纵向方面考虑。横向主要考虑各组具体情况不同,因而提的要求有高