“日环食”——一次成功的引题

摘要

＜正＞ 上课如何引题?如何引得自然而巧妙、生动而形象?这对激发学生的学习兴趣,唤起学生的注意力,有不可忽视的作用.我有一次成功的引题,学生反映甚佳,我也感受颇深.那是1987年9月23号上午,师生一起观看了罕见的天文现象——“日环食”之后,学生的心情一时难以平静.恰巧,那天的几何课讲《圆和圆的位置关系》（几何第二册）。上课一开始,我带有表情地诵读: