首页> 中文期刊> 《江苏教育》 >要重视引导学生学习言语形式

要重视引导学生学习言语形式

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞小学阅读教学时下有一种较普遍且严重的弊端,即在教学过程中往往是沿着课文“写什么”、“反映什么”这条情节线去组织教学,忽视学习具体独特的语言表达形

著录项

来源
《江苏教育》 |1997年第3期|23-25|共3页
作者
黄志祥;
展开▼
作者单位

江都市教育局教研室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 重视运用归因理论引导学生,增强学生学习的“韧劲” [J] . 钟勤 . 内蒙古教育：职教版 . 2014,第7期
2. 重视学生数学阅读引导助力深度学习构建 [J] . 唐玲 . 小学教学研究 . 2023,第10期
3. 引导大学生重视课堂学习的探索 [J] . 黄金昭 . 教育教学论坛 . 2020,第7期
4. 重视数学概念教学，注重引导学生优化学习方法 [J] . 金志春 . 中学数学：高中版 . 2019,第9期
5. 重视课堂演示实验,引导学生有效学习 [J] . 黄健 . 好家长 . 2018,第39期
6. 激发学生兴趣学习引导学生主动学习创新人才培养机制提升人才培养质量 [C] . 曹三杰 . 四川省高等教育学会2014年学术年会 . 2014
7. 汉语儿童指向性言语中形式类的语言提示：句法引导的角色 [A] . 李莎 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号