构建活动课程体系的“工程师”——记泰兴市实验小学校长王伍群

摘要

＜正＞ 寻找突破口,领导学校走出应试教育的怪圈那是1988年,人们早已习惯用升学率和分数衡量一所学校的教学质量,泰兴市实验小学的领导、教师也身不由己被卷进了“分数”的旋涡。刚刚走马上任的王伍群校长心里颇不宁静。实小的师生难道就这样在这个惯性巨大的旋（?）里转吗?如果不这样,实小该走一条什么样的路? 他与学校领导成（?）一道,分头到全校28个班级了解教学现状。他们发现,在实小的校园里,老师们习惯于课堂上滔滔不绝（?）讲,学生们秩序井然地坐着