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应用题解题思路的形成过程分析

         

摘要

<正> 按应用题解题思路的形成过程,大致可将应用题划归成以下一些题型: 1.运算意义指导型。即解题思路的获得以四则运算的意义为依据,在此之前没有现成的解题思路可供演绎、类比来实现解题思路的迁移。至于一些简单应用题出现在四则运算的意义教学之前,那是因为限于学生的思维水平,不便一开始揭示四则运算的意义。

著录项

  • 来源
    《江苏教育》 |1993年第15期|35-36|共2页
  • 作者

    陈水平; 潘兰英;

  • 作者单位

    海门县正余中心小学;

    海门县正余中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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